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www.euakz.tw大蘇網新聞眼報道 日前，全國政協委員、浙江省教育廳副廳長韓平應邀來到杭州市時代小學，與小學生對話，回應基礎教育熱點問題。學校五（3）班學生李冠博在對話副廳長韓平時說，“校長要求我們少上培訓班，但大家都在外面學，您覺得我要堅持不學嗎？”（3月27日澎湃新聞） 這位小學生對話浙江省教育廳副廳長韓平時道出“都在補課我能不學嗎？”這句話表面上是說給這位副廳長聽的，其實是說給一些老師聽的，更是說給教育部門聽的。 近年來，一些教師在課堂上不好好講課，課后到培訓機構去講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓。不僅違背教育規律和青少年成長發展規律，影響了學校正常的教育教學秩序，而且造成學生課外負擔過重，增加了學生家庭經濟負擔。但如果學生只在課堂上聽講，不參加一些老師授課的培訓班，那這些學生不但得罪了老師，而且該學的東西可能學不到，學習成績有可能會下滑，絕大多數學生都參加了補習班，誰還敢不上呢？因而，這位小學生對那位副廳長說“都在補課我能不學嗎？”這句話是說給一些老師聽的。 這幾年，從中央到地方，教育部門對于教師參與培訓機構補課的行為，“禁令”發了一道又一道，但這 現象還是屢禁不止。很多部門把發“禁令”只是為了顯示自己對這項工作的重視，應付上級的要求。很多地方發出“禁令”后，至于能不能有效 不管了。沒有真正去到下面去暗訪，去督查。當下，各 培訓機構是遍地開花，很多老師上課不講，不但下課后去培訓班講，有的還在自己家里為出高價的學生開小課，從早到晚忙得不可開交。但全國沒幾個這樣的老師被處罰的，被處罰的老師恐怕連萬分之一都達不到。因而，這位小學生對那位副廳長說“都在補課我能不學嗎？”這句話也是說給教育行政管理部門聽的。 “都在補課我能不學嗎”，此話道出了許多學生的心里話，社會各界真心希望老師在課上能認認真真講課，該講的一定要講好，講到位，講得學生聽得懂，而不再違背師德，課上不好好講，課下去亂講，為了私利去講。同時也希望教育部門能拿出實實在在的措施，對教師課上不講課后到校外培訓機構講的行為，進行嚴肅查處。千萬不能再像以前那樣只是發發通知，做做樣子，讓民眾一次次地失望。 其實，要查處老師“課上不講課下講”的情況不是十分困難的，教育行政部門只要深入到大街小巷，看看傍晚或者節假日學生和老師的去向， 不難發現問題。同時，對于老師“課上不講課下講”這 行為的處罰要具體化，不能讓一些違規學校和教師有回旋的余地。譬如：一經查實， 應該對這些違規的教師開除，并取消教師資格。從而使這些違規教師被查處后不但當不成教師，連辦班補課的資格都沒有了，從而讓那些還心存念想的教師不得不考慮后果。從而讓學生們不再為“都在補課我能不學嗎”而煩惱。同時，希望老師和有關部門都能對這位小學生的這句話多一些思考。（胡建兵） |
